Okkupasjonstiden gir elevene en sjeldent god anledning til å arbeide med kjerneelementet "tekst i kontekst" i læreplanen. (Se "Bidrag fra norskfaget" under Dybdelæring gjennom tverrfaglighet) Omvisningen Okkupasjonen av Norge sett fra OHG kan vinkles slik at nettopp ulike teksters plassering i okkupasjonssituasjonen blir gjort tydelig. Det gir grunnlag for norskfaglig for- og/eller etterarbeid med tekster og oppgaver, for eksempel under Tekster i krig.